Распоряжение Правительства Сахалинской области от 05.07.2019 № 344-р
Об обновлении материально-технической базы для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
правительствосахалинской области
распоряжение
от 05 июля 2019 г. № 344-р
г. Южно-Сахалинск
Об обновлении материально-технической базы дляформирования у обучающихся
современных технологических и гуманитарных навыков врамках федерального
проекта «Современная школа» национального проекта«Образование»
На основании документации на участие в отборе субъектовРоссийской Федерации на предоставление в 2020 - 2022 годах субсидии изфедерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на обновлениематериально-технической базы для формирования у обучающихся современныхтехнологических и гуманитарных навыков в рамках федерального проекта«Современная школа» национального проекта «Образование», утвержденнойзаместителем Министра просвещения Российской Федерации от 07.06.2019 №МР-71/02вн, с целью создания Центров образования цифрового и гуманитарногопрофилей «Точка роста» для обеспечения реализации мероприятия «Обновлениематериально-технической базы для формирования у обучающихся современныхтехнологических и гуманитарных навыков. Создание материально-технической базыдля реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифровогои гуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных всельской местности и малых городах» федерального проекта «Современная школа»национального проекта «Образование», утвержденного протоколом заседанияПрезидиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическомуразвитию и национальным проектам от 24.12.2018 № 16:
1. Утвердить министерство образования Сахалинской областирегиональным координатором мероприятия «Обновление материально-технической базыдля формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарныхнавыков. Создание материально-технической базы для реализации основных идополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилейв общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малыхгородах».
2. Утвердить Комплекс мер («дорожную карту») по созданию ифункционированию Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точкароста» в Сахалинской области на 2020 - 2022 годы (прилагается).
3. Утвердить Описание создаваемых Центров образованияцифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Сахалинской области на 2020- 2022 годы (прилагается).
| Председатель Правительства Сахалинской области | А.В.Белик |
УТВЕРЖДЕН
распоряжением Правительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
комплекс мер («дорожнаякарта»)
по созданию и функционированию Центров цифровогогуманитарного профилей «Точка роста» в Сахалинской области на 2020 - 2022 годы
| № | Наименование мероприятия | Ответственный | Результат | Срок |
| 1. | Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за создание и функционирование Центров | Министерство образования Сахалинской области | Распоряжение министерства образования Сахалинской области | 25 августа до года получения субсидии |
| 2. | Утвержден перечень образовательных организаций, в которых будет обновлена материально-техническая база и созданы Центры | Министерство образования Сахалинской области | Распоряжение министерства образования Сахалинской области | 1 октября до года получения субсидии |
| 3. | Утвержден медиаплан информационного сопровождения создания и функционирования Центров | Министерство образования Сахалинской области | Распоряжение министерства образования Сахалинской области | 1 октября до года получения субсидии, далее ежегодно |
| 4. | Утверждено типовое Положение о деятельности Центров на территории субъекта Российской Федерации | Министерство образования Сахалинской области | Распоряжение министерства образования Сахалинской области | 1 октября до года получения субсидии |
| 5. | Согласованы и утверждены типовой дизайн-проект и зонирование Центров | Министерство образования Сахалинской области, Проектный офис нацпроекта «Образование» | Письмо ведомственного проектного офиса и распоряжение министерства образования Сахалинской области | 30 октября до года получения субсидии |
| 6. | Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование Центров по статьям расходов | Министерство образования Сахалинской области, Федеральный оператор | Письмо министерства образования Сахалинской области | 30 ноября до года получения субсидии, далее ежегодно |
| 7. | Определен перечень оборудования согласно Методическим рекомендациям Министерства просвещения Российской Федерации | Министерство образования Сахалинской области | Распоряжение министерства образования Сахалинской области | 20 ноября до года получения субсидии |
| 8. | Заключено дополнительное соглашение по реализации регионального проекта «Современная школа» на территории субъекта Российской Федерации в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования Сахалинской области | Заключено дополнительное соглашение | 5 февраля года получения субсидии, далее по необходимости |
| 9. | Заключено финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет» | Министерство образования Сахалинской области | Заключено соглашение | 15 февраля года получения субсидии, далее по необходимости |
| 10. | Объявлены закупки товаров, работ, услуг для создания Центров «Точка роста» | Министерство образования Сахалинской области | Извещения о проведении закупок | 25 февраля года получения субсидии |
| 11. | Обеспечен 100% охват педагогов и сотрудников Центров в курсах повышения квалификации, программах переподготовки кадров, проводимых проектным офисом национального проекта «Образование» в дистанционном и очном форматах | Министерство образования Сахалинской области, Проектный офис нацпроекта «Образование» | Свидетельство о повышении квалификации Отчет по программам переподготовки кадров | Согласно отдельному графику проектного офиса нацпроекта «Образование» |
| 12. | Получена лицензия на образовательную деятельность Центров по программам дополнительного образования детей и взрослых (при необходимости) | Министерство образования Сахалинской области | Лицензия на реализацию образовательных программ дополнительного образования детей и взрослых | 25 августа года получения субсидии |
| 13. | Завершено приведение площадок образовательных организаций в соответствие с фирменным стилем Центров; доставлено, установлено, налажено оборудование | Министерство образования Сахалинской области | Акты-приемки работ товарные накладные и т.д. | 25 августа года получения субсидии |
| 14. | Проведен мониторинг соответствия приобретенного оборудования для создания Центров в субъекте Российской Федерации целям и задачам Мероприятия | Министерство образования Сахалинской области, Проектный офис нацпроекта «Образование» | По форме, определяемой ведомственным проектным офисом нацпроекта «Образование» | 30 ноября года получения субсидии, далее ежегодно |
| 15. | Открыты Центры в единый день | Министерство образования Сахалинской области | Информационное освещение в СМИ | 1 сентября, года получения субсидии |
УТВЕРЖДЕНО
распоряжением Правительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
описание
создаваемых Центровобразования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Сахалинскойобласти на 2020 - 2022 годы
1.Обоснование потребности в реализации мероприятия по созданию Центровобразования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в Сахалинскойобласти (далее – Центры). Проблематика и предполагаемые результаты
Однойиз главных особенностей островной школьной сети является наличие большогоколичества сельских школ, доля которых составляет 46% в общей численностиобщеобразовательных организаций области. В соответствии со статистическимиданными в регионе функционируют 75 сельских школ, в которых обучается9 228 детей, или 15,8% от общего количества обучающихся. Из 75 школ 35являются малокомплектными, с численностью до 100 чел. Политику министерства,направленную на сохранение малокомплектных школ в селах, где есть дети,определяют политические и социальные факторы, имеющие существенное значение длядальнейшего социально-экономического развития региона.
В силу наличия территорий сограниченной транспортной доступностью, низкой плотностью населения в регионеотсутствует практика изучения предметной области «Технология» на базе детскихтехнопарков «Кванториум», образовательных организацийсреднего профессионального и высшего профессионального образования, предприятийреального сектора экономики. В мастерских дляобучения по предмету «Технология» используется оборудование, срок эксплуатациикоторого составляет в среднем от 20 до 40 лет. На уроках технологии практическине используется высокотехнологичное оборудование.
Всельской местности и малых городах не обеспечен равный доступ к качественномуобразованию с позиции вариативности и доступности инструментов дляудовлетворения индивидуальных образовательных запросов, что связанно сограниченностью выбора творческих объединений, кружков, секций, учрежденийкультур, спорта, музеев и др.
Крометого, в регионе наблюдается неравномерность развития материально-техническойбазы общеобразовательных организаций, функционирующих в сельской местности ималых городах.
СозданиеЦентров как структурных подразделений на базе общеобразовательных организаций,расположенных в сельской местности и малых городах, будет способствоватьформированию современных компетенций, технологических и гуманитарных навыков уобучающихся сельских школ через реализацию программ внеурочной деятельности понаправлениям веб-дизайн, видеопроизводство, графический дизайн, мехатроника,мобильная робототехника, проектно-исследовательская работа, в том числе попредметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасностижизнедеятельности», а также реализация учебных предметов по разделам,предусматривающим использование высокотехнологичного оборудования.
Немаловажноезначение функционирования Центров имеет для реализации образовательныхонлайн-программ для повышения квалификации педагогических работников по учебнымпредметам «Технология», «Информатика» и «Основы безопасностижизнедеятельности».
Набазе центров предполагаются функционирование лабораторий видеолекториев,клубов, занятия обучающего характера (курсы, вебинары, семинары), социальнозначимые мероприятия (фестивали, форумы, недели, декады).
2. Информация о повышенииквалификации педагогических работников предметной области «Технология», «Информатика»,«Основы безопасности жизнедеятельности»
Базовой площадкой по организации дополнительного профессиональногообразования педагогических работников общеобразовательных организацийСахалинской области является Государственное бюджетное образовательноеучреждение дополнительного профессионального образования «Институт развитияобразования Сахалинской области» (далее – ГБОУ ДПО ИРОСО).
Запериод с 2016 по 2019 годы на курсах повышения квалификации и профессиональнойпереподготовки на базе ГБОУ ДПО ИРОСО обучено 337 педагогических работников попредметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасностижизнедеятельности».
Вшколах сельской местности и малых городах работают 72 учителя технологии, 32учителя информатики, 22 учителя ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности).Более 69% педагогов по предметным областям «Технология», «Информатика» и«Основы безопасности жизнедеятельности» преподают 2 предмета, например,технология и черчение, информатика и математика, ОБЖ и физкультура, что способствуетинтеграции содержания образования.
Посостоянию на 30 апреля 2019 года прошли повышение квалификации и имеютдействующий документ:
-учителя технологии – 88%;
-учителя информатики – 75%;
-учителя основы безопасности жизнедеятельности – 78%.
Курсыповышения квалификации педагогических работников проводились в рамкахреализации дополнительных образовательных программ ГБОУ ДПО «Институт развитияобразования Сахалинской области» по темам: «Проектная деятельность каксоставляющая требований Федерального государственного образовательногостандарта общего образования» (72 часа), «Реализация Федеральногогосударственного образовательного стандарта основного общего образования впредметной области «Технология» (72 часа); «Образовательная робототехника в школе»(72 часа); «Обучение работе с интерактивной доской» (72 часа); «Преподаваниеинформатики и ИКТ в условиях нового Федерального государственногообразовательного стандарта» (72 часа); «Технологии и методики обучения ОБЖ(основы безопасности жизнедеятельности) в школе с учетом требованийФедерального государственного образовательного стандарта» (72 часа);«Обновление содержания и методики преподавания технологии в основной и старшейшколе» (72 часа); «Преподавание информатики и ИКТ в условиях нового Федеральногогосударственного образовательногостандарта» (108 ч.); «Современные подходы к преподаванию ОБЖ (основыбезопасности жизнедеятельности) в логике Федерального государственного образовательного стандарта» (72 часа) и др.
3. Опытсубъекта Российской Федерации в реализации федеральных и международных проектов(мероприятий) в области образования
В Сахалинской области имеется опыт в реализации федеральных имеждународных проектов в области образования.
Вавгусте 2018 года на территории Сахалинской области прошел финал Национальногочемпионата «Молодые профессионалы» (ВорлдскиллсРоссия) по 63 компетенциям. В Чемпионате приняли участие 1 640 человек из 78субъектов Российской Федерации, в том числе 686 конкурсантов, 142конкурсанта-юниора, 685 экспертов-компатриотов, 30 сопровождающих юниоров, 94лидера команд, а также 33 иностранных эксперта и 7 иностранных конкурсантов изКитая, Японии, Бельгии, Сингапура, Южной Кореи.
ПроведениеФинала VI Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkillsRussia) позволило значительно обновить имеющуюсяматериально-техническую базу учреждений, сформировать в островном регионеинновационную инфраструктуру по 62 компетенциям, из которых 46 уже успешнореализуются в регионе. Также появилась возможность осуществлять подготовку по16 новым компетенциям, в том числе по 9 из перечня ТОП-50.
4. Дополнительная информация
Сцелью развития интереса к техническому творчеству детей младшего возраста длявоспитанников дошкольных образовательных учреждений и их родителей ежегодно набазе Дворца детского (юношеского) творчества города Южно-Сахалинска проводитсяфестиваль «Будущие ИКаРята».
Натерритории региона с 2016 года проходит фестиваль «Робофест»,который объединяет более 300 детей, занимающихся научно-техническим творчеством.
С 2017года в области реализуется проект «Инженерные кадры России» (ИКаР), который направлен на подготовку будущих инженеров,конструкторов, рационализаторов и изобретателей. На сегодняшний день проектразвивается и охватывает все уровни образования от дошкольного до старшегозвена школы.
Врегионе организована деятельность инновационных площадок по разработке иапробации образовательных технологий и программ технической направленности:
- МБООДО «Дом детства и юношества пгт. Тымовское» по теме:«3D-моделирующие среды в техническом творчестве»;
- МБОУ«Лицей № 1» г. Южно-Сахалинска по теме: «Робототехника: компьютерноемоделирование, конструирование и программирование»;
- МБОУ«Лицей № 2» г. Южно-Сахалинска по теме: «Основы образовательной робототехникикак средство межпредметной интеграции естественно-математических дисциплин вусловиях реализации ФГОС».
Значенияпоказателей реализации мероприятия представлены на основании методическихрекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительныхобщеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического игуманитарного профилей в общеобразовательных организациях, расположенных всельской местности и малых городах, и дистанционных программ обученияопределенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевоговзаимодействия, утвержденных заместителем Министра просвещения РоссийскойФедерации М.Н.Раковойот 07.06.2019 г. № МР-71/02вн, в приложениях к настоящему Описанию № 1 - 5:
-приложение № 1: Таблица индикаторов;
- приложение№ 2: Предварительная калькуляция операционных расходов на функционированиеЦентра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»;
- приложение № 3: Типовойдизайн-проект и проект зонирования Центра цифрового и гуманитарного профилей «Точкароста» Сахалинской области;
-приложение № 4: Штатное типовое расписаниеЦентра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» вСахалинской области;
-приложение № 5: Предполагаемая сеть общеобразовательных организаций Сахалинскойобласти, на базе которых планируется создание Центров образования цифрового игуманитарного профилей «Точка роста».
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к Описанию создаваемых Центров образования
цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
в Сахалинской области на 2020 - 2022 годы,
утвержденному распоряжением Правительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
таблица индикаторов
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
к Описанию Центров образованияцифрового и
гуманитарного профилей «Точка роста»
в Сахалинской области на 2020 - 2022годы,
утвержденному распоряжением Правительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯКАЛЬКУЛЯЦИЯ
операционныхрасходов на функционирование Центра образования цифрового и гуманитарногопрофилей «Точка роста»
(из расчета на одну образовательную организацию)
| Статья расходов | Расчет суммы на Х1 год, далее – с ежегодной индексацией (тыс. руб.) |
| 211 – заработная плата | 3 572,0 |
| 212 – прочие несоциальные выплаты (суточные) | 41,1 |
| 213 – начисления на выплаты по оплате труда | 1 078,5 |
| 222 – транспортные услуги (проезд детей на соревнования) | 203,0 |
| 222 – транспортные услуги (проезд педагогов и сопровождающих детей на соревнования) | 101,6 |
| 226 – транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение) | 135,5 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание детей на соревнования) | 264,9 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов на обучение) | 173,5 |
| 226 – прочие работы, услуги (проживание педагогов и сопровождающих детей на соревнования) | 114,2 |
| 340 – увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов) | 335,5 |
| Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.) | 335,1 |
| Итого: | 6 354,7 |
1 Х – годполучения субсидии
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
к Описанию создаваемых центров Центров
образования цифрового и гуманитарногопрофилей
«Точка роста» в Сахалинской областина 2020 – 2022
годы, утвержденному распоряжениемПравительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
Типовойдизайн-проект и проект зонирования
Центра цифровогои гуманитарного профилей «Точка роста»
Сахалинскойобласти
Концепция дизайн-проекта
Основнаяидея создания новых структурных подразделений общеобразовательных организаций –Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (далее –Центры) - состоит в обеспечении условий обучения, способствующего формированиюу обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков, в том числепо предметным областям «Технология», «Информатика», «Основы безопасностижизнедеятельности», других предметных областей, а также внеурочной деятельностии в рамках реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ.Согласно основным принципам создания и функционирования центров площадь двухпомещений, в которых располагаются Центры, будет составлять не менее 40квадратных метров каждое и включать:
- зонуформирования цифровых и гуманитарных компетенций, в том числе в рамкахпредметной области «Технология», «Информатика», «ОБЖ»;
-коворкинг, шахматную гостиную, медиазону.
Анализимеющейся инфраструктуры свидетельствует о том, что:
1)кроме школ-новостроек в планировке школ региона не предусмотрены большиепространства для организации проектной деятельности, образовательных событий ит.д.;
2) вшколах в основном используется корпусная мебель, которая не позволяет создаватьмобильную образовательную среду;
3)существующее техническое оборудование не может обеспечить переход кцифровизации образования, площадки функциональных зон в образовательныхорганизациях, как правило, организованы по инициативе коллективов школ вусловиях ресурсных ограничений. Кроме того, зоны, организованные в школах, неимеют единой смысловой и функциональной нагрузки.
Всвязи с этим имеется острая потребность в создании единого образовательногопространства, организованного на основе единого концептуального подхода,улучшении материально-технической базы через приобретение модульной мебели,обновление цифровых ресурсов и цифровых технологий. Для решения данной проблемыразработан дизайн-проект Центра, типовая модель которого будет использована натерритории региона.
ВСахалинской области к участию в проекте запланированы 33 муниципальныхобщеобразовательных организации, расположенные в сельской местности и малыхгородах, с общей численностью обучающихся 6025 человек.
Описание функциональных зон
Зона формированияцифровых и гуманитарных компетенций.
Длясоздания Кабинетов формирования цифровых и гуманитарных навыков в 19 школахзапланированы кабинеты Информатики и Технологии, площадью до 50 кв. м, в 6школах в аналогичных кабинетах площадью до 70 кв. м, в 5 школах на базе трехкабинетов (Информатика, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности)площадью от 40 до 60 кв. м, в трех школах выделены отдельные кабинетыформирования цифровых и гуманитарных навыков от 60 до 80 кв. м.
Зонаформирования цифровых и гуманитарных компетенций включает в себя модули дляизучения предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасностижизнедеятельности», при этом особенностью материально-технического оснащенияданных модулей является его сформированность с учетом изменений концептуальныхподходов к процессу преподавания данных предметов. Планировка данной зоныпозволит использовать в процессе преподавания предметных областей «Технология»,«Информатика», «ОБЖ» современные ресурсы и инструменты для организации цифровыхобучающих игр, деятельностных образовательных практик, лабораторий,использования цифровых симуляторов, программ дистанционного погружения вразличные форматы образовательной среды и т.д.
Помещения для проектной деятельности 8 образовательных организацийпланируют разместить в части рекреации в непосредственной близости от кабинетовТехнологии, ОБЖ и Информатики площадью от 40 до 80 кв. м, 3 школы планируютиспользовать часть помещения библиотеки, находящейся в непосредственнойблизости от кабинетов площадью 40-60 кв. м, часть читального зала библиотеки –2 школы, выделены отдельные помещения для размещения трех зон в 20-ти школах, втом числе в функционирующих кабинетах дополнительного образования.
Зона «Коворкинг» будет организована как помещение,разделённое на отдельные или общие рабочие зоны с доступом в Интернет,полностью оборудованные оргтехникой, которая позволит осуществлятьобразовательную деятельность на принципах мобильности, доступности, интерактивности,деятельности, насыщенности и открытости. Зонированиековоркинга и его материально-техническая база позволят максимально эффективнорешать задачи формирования цифровых и гуманитарных компетенций учащихся.Наличие в медиазоне большого сенсорного экрана,мобильного компьютерного класса, интернет-библиотеки позволит эффективноорганизовывать интерактивные мероприятия как на самой площадке коворкинга, таки в дистанционном режиме в условиях сетевого взаимодействия. Созданные условияпозволят изменить методику преподавания в образовательных организациях черезпроведение коллективных и групповых тренингов, применение проектных и игровыхтехнологий с использованием ресурсов информационной среды и цифровыхинструментов.
Медиазону /медиатеку планируетсяразместить рядом с площадью дляковоркинга, что позволит создать условия для взаимодействия всех участниковобразовательного процесса с целью организации проектной деятельности иобразовательных событий, способствующих формированию компетенций и навыков, позволяющихстать конкурентоспособным в условиях цифровой экономики.
Зона «Шахматная гостиная», технически оборудованная компьютерами с подключением к сетиИнтернет и экраном, шахматным оборудованием в достаточном количестве, обеспечиткак возможность обучения школьников игре в шахматы, так и возможность проводитьматчи, играть в свободное время, осуществлять анализ и разбор шахматных партий.
Дизайн-проект
Общеецветовое решение для образовательных организаций Сахалинской области: стены –нейтральный светлый, пол – светлые оттенки, мебель – по возможности сочетаниекрасного и белого цветов. Для оформления стен: на одной стене помещения акцентв виде графического изображения логотипа.
Навходной группе (вход в школу, 2 кабинета) и на одной из стен помещения дляпроектной деятельности будет расположен логотип Центра.
Также, в близлежащем к помещениям Центра холле школы и/илиодном из помещений школы на боковой стене находится стенд, оформленный согласнобрендбуку «Точка роста» в черно-красной цветовой гамме.
Взависимости от объемов средств муниципальных бюджетов, в школах предусмотрены:
-изготовление бейджей, футболок с логотипом для педагогов и обучающихся;
- 1-2баннера для оформления помещений;
- 1-2 роллапа.
Зонирование
Втиповом школьном классе запланированы помещения от 40 кв. м до 80 кв. м дляобъединения всех направлений обучения.
Учебноепространство с оборудованием по направлениям обучения:
-Технология;
-Информатика;
-Основы безопасности жизнедеятельности.
Зоныпроектного помещения, 2 варианта:
Вариант1. В типовом школьном классе. Помещение от 40 кв. м до 80 кв. м.
Вариант2. В холле/рекреации школы. Предусмотрена доступность зоны использования ихранения оборудования шахматной гостиной и зоны мультимедиа.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
к Описанию создаваемых Центровобразования
цифрового и гуманитарного профилей«Точка роста»
в Сахалинской области на 2020 - 2022годы,
утвержденному распоряжениемПравительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
ШТАТНОЕ ТИПОВОЕРАСПИСАНИЕ
Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» вСахалинской области
| Категория персонала | Позиция (содержание деятельности) | Количество штатных единиц |
| Управленческий персонал | Руководитель | 0,5 |
| Основной персонал (учебная часть) | Педагог дополнительного образования | 1 |
| Педагог-организатор | 1 | |
| Педагог по предмету «ОБЖ» | 0,5 | |
| Педагог по предмету «Технология» | 1 | |
| Педагог по предмету «Информатика» | 1 |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 5
к Описанию создаваемых Центровобразования
цифрового и гуманитарного профилей«Точка роста»
в Сахалинской области на 2020 - 2022годы,
утвержденному распоряжениемПравительства
Сахалинской области
| от | 05 июля 2019 г. | № | 344-р |
Предполагаемаясеть общеобразовательных организаций Сахалинской области, на базе которыхпланируется создание Центров образования цифрового и гуманитарного профилей«Точка роста»
| № п/п | Наименование субъекта РФ | Название муниципального образования | Название общеобразовательной организации (по уставу) | Участие организации в мероприятии по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в 2019 - 2022 гг. (да/нет) | Общая численность обучающихся, из них: | Численность обучающихся по образовательным программам предмета «Технология» | Численность обучающихся по образовательным программам предмета «ОБЖ» | Численность обучающихся по образовательным программам предмета «Информатика» | Численность педагогических работников, из них: | Численность преподавателей предмета «Технология» | Численность преподавателей предмета «ОБЖ» | Численность преподавателей предмета «Информатика» | Численность педагогов дополнительного образования |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 1 | Сахалинская область | Углегорский городской округ Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 пгт. Шахтерск Углегорского городского округа Сахалинской области | нет | 631 | 490 | 175 | 238 | 36 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | Сахалинская область | «Южно-Курильский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пгт. Южно-Курильск» | нет | 613 | 492 | 138 | 196 | 35 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | Сахалинская область | Городской округ «Долинский» Сахалинской области Российской Федерации | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Сокол Долинского района Сахалинской области | нет | 414 | 333 | 111 | 163 | 34 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| 4 | Сахалинская область | Городской округ «Александровск-Сахалинский район» Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 | нет | 376 | 315 | 119 | 148 | 30 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| 5 | Сахалинская область | «Томаринский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Красногорск муниципального образования «Томаринский городской округ» Сахалинской области | нет | 327 | 248 | 101 | 129 | 34 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 6 | Сахалинская область | «Холмский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Чехова муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области | нет | 298 | 239 | 85 | 117 | 30 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | Сахалинская область | Поронайский городской округ | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Восток | нет | 238 | 191 | 73 | 98 | 25 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 8 | Сахалинская область | Городской округ «Город Южно-Сахалинск» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 34 с. Березняки | нет | 205 | 169 | 61 | 81 | 26 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 9 | Сахалинская область | Городской округ «Город Южно-Сахалинск» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18 села Синегорск | нет | 195 | 156 | 50 | 76 | 18 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 10 | Сахалинская область | «Холмский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Правда муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области | нет | 183 | 140 | 53 | 76 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 11 | Сахалинская область | Поронайский городской округ | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пгт. Вахрушев имени И.П. Фархутдинова» | нет | 175 | 143 | 55 | 70 | 21 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 12 | Сахалинская область | Городской округ «Смирныховский» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Победино муниципального образования городской округ «Смирныховский» Сахалинской области | нет | 159 | 124 | 43 | 63 | 26 | 3 | 1 | 1 | 0 |
| 13 | Сахалинская область | «Курильский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Горячие Ключи | нет | 158 | 130 | 31 | 42 | 27 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 13 | Сахалинская область | «Холмский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Чапланово муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области | нет | 158 | 119 | 40 | 51 | 18 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 14 | Сахалинская область | Корсаковский городской округ Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Раздольное» Корсаковского городского округа Сахалинской области | нет | 141 | 111 | 45 | 57 | 15 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 15 | Сахалинская область | Городской округ «Долинский» Сахалинской области Российской Федерации | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Углезаводск Долинского района Сахалинской области | нет | 137 | 104 | 41 | 49 | 20 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| 16 | Сахалинская область | «Тымовский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Ясное» | нет | 136 | 109 | 41 | 54 | 13 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 17 | Сахалинская область | «Южно-Курильский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Крабозаводское» | нет | 127 | 96 | 35 | 51 | 15 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 18 | Сахалинская область | Корсаковский городской округ Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Чапаево» Корсаковского городского округа Сахалинской области | нет | 118 | 99 | 35 | 49 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 19 | Сахалинская область | Городской округ «Охинский» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат с. Некрасовка | нет | 117 | 92 | 44 | 58 | 26 | 2 | 1 | 1 | 1 |
| 20 | Сахалинская область | Корсаковский городской округ Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Дачное» Корсаковского городского округа Сахалинской области | нет | 114 | 88 | 32 | 46 | 20 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 21 | Сахалинская область | «Курильский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Рейдово | нет | 105 | 88 | 26 | 34 | 16 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 22 | Сахалинская область | «Тымовский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Молодежное» | нет | 101 | 82 | 26 | 32 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 23 | Сахалинская область | Городской округ «Долинский» Сахалинской области Российской Федерации | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Покровка Долинского района Сахалинской области | нет | 100 | 79 | 32 | 39 | 22 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 24 | Сахалинская область | «Томаринский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Пензенское МО «Томаринский городской округ» Сахалинской области | нет | 100 | 71 | 21 | 32 | 23 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 25 | Сахалинская область | «Тымовский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Арги-Паги» | нет | 86 | 66 | 29 | 40 | 14 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 26 | Сахалинская область | Углегорский городской округ Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Краснополье Углегорского городского округа Сахалинской области | нет | 85 | 68 | 23 | 39 | 18 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 27 | Сахалинская область | «Городской округ Ногликский» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Вал | нет | 79 | 69 | 29 | 41 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 28 | Сахалинская область | Поронайский городской округ | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Гастелло | нет | 77 | 63 | 20 | 29 | 13 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 29 | Сахалинская область | «Анивский городской округ» | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 с. Огоньки» | нет | 74 | 56 | 27 | 35 | 20 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 30 | Сахалинская область | Городской округ «Долинский» Сахалинской области Российской Федерации | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Взморье Долинского района Сахалинской области | нет | 71 | 53 | 17 | 27 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 31 | Сахалинская область | «Томаринский городской округ» Сахалинской области | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ильинское муниципального образования «Томаринский городской округ» Сахалинской области | нет | 64 | 44 | 17 | 20 | 20 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 32 | Сахалинская область | «Невельский городской округ» Сахалинской области Российской Федерации | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Шебунино» Невельского района Сахалинской области» | нет | 63 | 53 | 17 | 24 | 21 | 1 | 1 | 1 | 1 |
[1][1]значения представлены за 3года и будут корректироваться ежегодно по результатам отбора
[2][2] Xi - численность обучающихся поучебному предмету «Технология» в i-ой образовательной организации, набазе которой создается Центр
[3][3] Yi - численность обучающихся поучебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в i-ойобразовательной организации, на базе которой создается Центр
[4][4] Zi -численность обучающихся по учебному предмету «Информатика» в i-ойобразовательной организации, на базе которой создается Центр
[5][5] Pi -общая численность обучающихся в i-ой образовательной организации, набазе которой создается Центр
[6][6] I - количество Центров на территориисубъекта Российской Федерации