| Показатели |
Содержание |
Результат
деятельности |
Баллы
0 - 10 |
|
1. Качество результатов
обучения и воспитания
(за 2 года) |
1.1. Уровень:
- обученности;
- качества знаний |
|
|
|
1.2. Результаты ЕГЭ:
- по русскому языку;
- по математике |
|
|
|
1.3. Победители:
- предметных олимпиад;
- конференции "Шаг в будущее" |
|
|
|
1.4. Количество учащихся,
получивших медали:
- "золотые";
- "серебряные" |
|
|
|
1.5. Количество учащихся,
получивших именную стипендию
мэра, муниципальные премии
поддержки |
|
|
|
1.6. Количество проведенных
социально значимых акций |
|
|
|
1.7. Лауреаты и победители
смотров, конкурсов, фестивалей,
спортивных состязаний |
|
|
| 2. Продуктивность
реализации
образовательных программ |
2.1. Содержание образовательной
программы: |
|
|
|
- качество анализа деятельности
школы за предыдущий учебный год |
|
|
|
- наличие четко сформированных
целей и приоритетных
направлений деятельности |
|
|
|
- введение продуктивных
технологий |
|
|
|
- развитие дополнительного
образования |
|
|
|
- меры по сохранности
и укреплению здоровья детей |
|
|
|
- развитие
государственно-общественного
управления |
|
|
|
- меры по оптимизации
управленческой деятельности |
|
|
|
- меры по переходу
на нормативно-бюджетное
финансирование |
|
|
|
2.2. Качественные характеристики: |
|
|
|
- обоснованность выбора целей,
приоритетных направлений и путей
реализации |
|
|
|
- ресурсное обеспечение программы |
|
|
|
- обоснованность и эффективность
инновационно-экспериментальной
деятельности |
|
|
|
- реальность, проработанность
планов по достижению целей |
|
|
|
2.3. Наличие мониторинга
эффективности реализации
образовательной программы |
|
|
| 3. Эффективность
использования современных
технологий обучения
и воспитания, в том числе
информационнокоммуникационных |
3.1. Количество и виды
современных педагогических
технологий, используемых
в образовательном и учебном
процессах (по ступеням) |
|
|
|
3.2. Количество педагогов,
использующих
информационно-коммуникационные
технологии в образовательной
и воспитательной деятельностях |
|
|
|
3.3. Наличие анализа влияния
современных технологий
на качество образования |
|
|
| 4. Развитие
демократического уклада
школьной жизни |
4.1. Наличие
государственно-общественного
органа управления образованием |
|
|
|
4.2. Формы работы, обеспечивающие
открытость и доступность
информации о школе (пресс-служба,
сайт, ежегодные отчеты, публичные
доклады, "горячие линии",
дни открытых дверей, публикации
в СМИ и др.) |
|
|
|
4.3. Развитие социального
партнерства |
|
|
|
4.4. Наличие детских организаций
и объединений |
|
|
|
4.5. Наличие органа ученического
самоуправления |
|
|
| 5. Создание условий
для внеурочной
деятельности, организация
дополнительного
образования |
5.1. Результаты внеурочной
деятельности: |
|
|
|
- охват учащихся дополнительным
образованием |
|
|
|
- охват учащихся, занимающихся
в спортивных секциях и кружках |
|
|
|
- охват учащихся, участвующих
в детских и юношеских
общественных организациях
и объединениях |
|
|
|
5.2. Наличие условий: |
|
|
|
- количество реализуемых программ
дополнительного образования |
|
|
|
- наличие квалифицированных
преподавателей |
|
|
|
- наличие материально-технической
базы для организации внеурочной
работы и дополнительного
образования |
|
|